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2018级美术(少儿美术)专业培养计划

日期: 2018-10-31
来源:
发布:

一、专业名称  美术(少儿美术)

二、专业代码  650125

三、招生对象  普通高中、中专、职校、技校毕业生

四、学制及学历  三年,专科

五、就业面向

按照本专业人才培养目标,少儿美术专业毕业生主要面向社会培训机构、幼儿园及小学美术教师岗位,以及相关美育普及辅导岗位。

六、培养目标

少儿美术专业培养掌握美术基本理论、美术史鉴赏知识和专业实践表现技能,具备教育教学理论和知识及教学能力,能从事基础美术、美育教学专门人才。

可以从事的职业范围有:少儿美术教学以及其他少儿美育普及辅导

七、专业核心能力

熟悉中西方各画种的不同特点且具备相关基础实践能力;熟悉中西方美术史并具备一定的作品解读与鉴赏能力;掌握、运用电脑图像处理软件(PS)以及初步电脑动画制作能力;有较高的文化修养及语言表达能力;具备一定的专业研究能力。

八、职业技能证书

证书名称

培养计划中对应课程

考证

时间

(年月)

证书管理机构

必考/

选考

备注

全国美术素描考级

素描

11月中旬(每年)

全国美术考级上海考区办公室

选考


全国美术水粉考级

色彩

11中旬

全国美术考级上海考区办公室

选考


全国美术考级速写

速写

1118日

全国美术考级上海考区办公室

选考


全国美术油画考级

油画

11月12日

全国美术考级上海考区办公室

选考


 

、课程体系与核心课程

(一)课程体系架构(附表1)

(二)专业核心课程简介

1. 课程名称:素描

课程内容:素描是一切造型艺术的基础,通过本课程学习 ,使学生基本了解、掌握素描的基础知识,以及科学的观察方法与表现技法。具备整体观察、迅速捕捉事物本质并深入表现的能力。

2. 课程名称:色彩

该课程的任务是系统性的教授美术专业色彩学的相关知识,让学生掌握色彩的理论与实践知识,并对色彩与心理、色彩审美等知识有基础的概念。课程教学目标是通过对色彩科学规律与色彩美学知识的全面讲授,以及系统的作业训练,使学生达到培养发现色彩及其规律的能力熟悉色彩画技能的能力以及提高色彩搭配的素养形色结合的能力进而提高艺术审美能力

3. 课程名称:速写

课程教学目标是通过对速写相关理论实践技法的全面讲授,以及系统的作业训练,使学生对速写有实际的认识,在掌握理论基础的同时注重学生在速写训练掌握基础造型能力以达到训练学生观察对象,提炼、概括造型语言能力的目标。

该课程的任务是教授速写相关的知识及技能,让学生理解、应用速写人物技法对诸如人体结构、头部五官、四肢、服饰进而人物动态慢写、快写等相关技能的掌握,使得学生在系统训练中获得造型能力及审美意识的提高。

4 课程名称:美术史

课程内容: 通过本课程学习,使学生了解中西方美术的发展历程以及各个历史时期绘画的风貌、艺术特点,为提高美术作品鉴赏能力打下理论基础。

5. 课程名称:创意素描、创意色彩

课程内容:带有创作性质的素描、色彩课程训练,比如命题小创作,规定用素描或色彩表现;也可以是素描或色彩写生过程中的创意组合训练,比如带有主题性的创意组合写生等。

 

6. 课程名称:油画静物、人物

课程内容:油画静物与人物画课程旨在使学生了解西方传统油画艺术悠久历史传承与技法特点,认识油画语言的艺术魅力,掌握其基础理论和基本技能;通过系统的对油画语言的研习,使得学生初步具备实践与鉴赏油画的坚实基础。

7. 课程名称:版画

课程内容:本课程主要是让学生了解版画的基础知识,了解版画的发展史及当时历史条件下版画起到的社会功能,初步掌握版画的制作工艺流程及相关材料知识。在实践中学习鉴赏版画艺术。

8. 课程名称:装饰画

课程内容:装饰画是一种聚装饰功能与美学欣赏于一体的艺术品。随着科学技术的进步与发展,装饰画的载体与表现形式也愈来愈丰富,大大提高了当今人们对品质生活的追求和热爱。装饰画的起源可以追潮到新石器时代彩陶器身上的装饰性纹样,如动物纹、人纹、几何纹,都是经过夸张变形、高度提炼的图形,一般分为具象题材、意象题材、花卉题材、人物肖像题材抽象题材和综合题材等等。洞窟壁画、墓室壁画、宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画的影响也非常大。

通过对诸如中国传统年画、剪纸、扎染、皮影等民间艺术,以及现代艺术构成的接触与实践,使学生得以了解装饰画艺术的审美趣味,并为学生今后的少儿美术教学发挥积极的作用。

9. 课程名称:平面构成、绘本创作、图形图像

课程内容:此三门课程为专业技能课,平面构成课可以锻炼学生的形式构成与色彩构成能力;绘本创作则是一门提倡学生用艺术的手段记录日常生活点滴的课程,手绘本一般以图形与文字结合的形式来实现作者某种情感与思维的表达。是时下流行的一种艺术表现手段。绘本创作可以全面、整体的锻炼学生利用学到的绘画技能达到综合的艺术表现生活能力;图形图像处理是一门实用性较强的实践课程,以电脑艺术设计普及的当下,类似PS类的图形图像处理软件的掌握已经成了一种必须,可以更好的便利美术教师的教学实践。

10. 课程名称:艺术采风

课程内容:本课程主要让学生进入大自然,通过直面自然来体会艺术与自然的关系。这门课程主要以户外速写写生及色彩写生为主,锻炼学生提高面对自然的视觉感受力及动手实践的能力。

11. 课程名称:装饰雕塑、陶艺实训

课程内容:这两门课均为实践课程,通过雕塑及陶艺技能的训练,使学生对泥塑材料有一个初步的认识,认识材料的特性及制作流程,并对其发展史有一个系统的了解。知道不同时期作品的不同审美特点,以达到提升雕塑及陶艺作品鉴赏能力的目的及实践能力。

12. 课程名称:专题创作实践

课程内容:本课程是一门综合性的实践课程,根据设定的创作主题,让学生完整地经历从主题创意到画种的选择、乃至艺术作品实施、完成的整个过程,从而使学生更加体会到艺术作品的产生过程以及利用所学实现艺术创造的实践能力,从而达到检验学生三年专业学习最终效果的目的,为学生步入社会走上教育岗位打下坚实的专业基础。

、理论与实践教学时间分配

课程类别

学分

学时

占总学时的百分比(%)

理论学时

实践学时

通识教育课

29

483

75.9

228

255

专业基础

21

336

21.0

156

180

专业核心课

12

192

14.6

44

148

专业技能课

15

240

8.4

42

198

专业实践课

44

958

10.4

28

930

选修课

8

90

41.7

90

0

合计

129

2299

100

588

1711

实践学时占总学时(%)

74.4

2018级美术(少儿美术)专业培养计划附表2:美术(少儿美术)专业教学一览表


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