直播授课情况汇报与心得体会
校方全面贯彻党中央部署“停课不停学”理念，以学抗疫，线上授课，众志成城抗疫情。疫情期间不耽误学子学业，教学环节有序进行，全校老师们齐上阵，本人承担本学期1-6周2019级视觉传达专业3班、4班的《装饰与图案》课程，该课程是视觉传达专业一门必修的专业基础课。现将授课相关情况与心得体会汇报如下：
开学前准备工作
我在线上教学开始前观看了上海教育电视台的线上教师培训全部内容，学习线上教学方法，领悟学院领导向教师们传达的线上教学相关会议精神，完成了1-8周线上教学日历，精选了慕课资源，针对所选择直播平台进行操作练习与压力测试，建立了《装饰与图案》课程QQ群以便分享学习资料与辅导答疑。
观看线上教学培训
发布预习资料
教学工作进展
在课前，向学生们发放优质慕课资源，引导学生进行预习，培养学生提高自学能力。在直播教学中进行知识讲解、作范画、连麦互动、作业评讲等环节，以生动幽默多样的教学形式活跃课堂氛围，让每位同学在快乐学习的同时吸收知识，寓教于乐。在课下，分别留有个人作业与小组作业，除检查学生知识吸收的效果外，还培养学生们的团队协作能力，并通过QQ、微信等平台对学生们进行答疑解惑与作业辅导。在开课的三周时间里，已顺利进行了两个班级共48课时的教学任务，其中使用钉钉平台授课直播总长30小时，QQ、微信持续辅导。
布置作业
课下辅导
心得体会
多种方式激发师生互动热情，消除师生间距离感与陌生感。作为2019级视觉传达专业的新老师，与学生无法面对面交流是构建良好师生关系的一大障碍。因此我鼓励学生们在课上多发言多交流，无论是与我本人还是同学间的相互交流，都是我所提倡的，我随时关注学生们的发言，及时作出回应。并鼓励大家使用连麦功能，学生可以以连麦的方式进行作业分享与讨论，或是提问时学生连麦进行作答，在这个过程中，既提高了学生们的课程参与度，师生间的直接对话又减少了距离感，使课堂更加活跃有温度。
课堂连麦互动
课堂积极答题与讨论
多措并举打造“花”式课堂，营造良好学习氛围。既然我们现阶段不能采取传统方法授课，不得不以直播形式进行教学，那我们就应该将直播的“娱乐性”优势发挥出来。每次上课我会提前半小时开始直播，学生们可以点播自己喜欢的歌曲，我则与学生们轻松的聊聊天听听音乐，既拉近了师生关系，又能使早起上课的同学们的头脑清醒一下，在进入正式的课堂前有一个过渡。
正式上课后我也会尽量使语言幽默些，课堂氛围轻松一些。从目前的课堂氛围来看，学生们对教师的指导能很快作出反应，提问环节学生们也能积极作答。或许是直播的方式使学生们有新鲜感，又或许是网络教学的环境没有常规教室与讲台那么严肃，学生们明显比常规的课堂中更爱且勇于表达自己的想法，在评讲作业环节，同学们从不吝啬对他人优秀作业的赞美，我能从中感受到美好的同窗情谊。鉴于课堂氛围良好，我认为学生们对线上直播教学的方式接受度较高，因此，我将原计划的直播时长做了延长。
同学们为优秀作业点赞
善用网络直播平台，提升线上课堂实效。开课前我下载了几个直播平台进行了解与测试，最后选用的钉钉平台，该平台功能多样，操作界面方便简洁，最重要是能够提供直播数据分析，能够使我直观的看到学生们的发言数与出勤情况，互动情况是否良好、是否有迟到早退的现象一目了然，且该平台直播几乎无卡顿，整个教学过程是比较流畅的。
为了避免数据有误导致考勤情况有误，我会在课后将数据发给学生，对数据有异议的学生可找我说明情况，目前的三周课程，是有一位学生的观看数据出现了错误，其家长向我说明了情况，我将其数据进行了修正。幸运的是这次小插曲并没有影响该学生的学习热情，与家长沟通后其家长也表示理解。
与家长沟通记录
从目前的授课效果来看，同学们学习热情高涨，知识点掌握良好，课下作业完成质量较高。当前网课开展顺利，使我对日后的线上授课更加充满信心。我们要抓住网课的优势，用网红“主播”的方式授课，抓住学生的兴趣点，从而进一步走入学生的心中，使课堂生动有趣，寓教于乐，既是学生的老师也要成为学生的朋友。
综上所述，我认为我们要顺应时代发展，与时俱进，5G时代互联网教育将是一大趋势，线上教学在未来教学中必将受到学生们欢迎，网上教学是一条值得所有教师与教育相关行业探索的路。
张是泽老师认真教学
部分学生优秀作业
学生网课心得体会
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。没有老师，我们就像一只断了线的风筝，在天空中漫无目的地飞舞.......
一场疫情，让原本在教室为我们上课的老师成为了一名主播，为我们在线教学，也因此同学们不得不搬好小板凳天天守着老师上课，于是就有了我们在“钉钉”上的第一次见面。
张老师的网课不同于其他老师的网课，其他老师的网课规规矩矩，离不开传统教学的风格，而张老师的课堂充满欢声笑语，少了一丝严厉，多了一些和蔼与亲近，感觉张老师和我们的关系不再像是师生，更像是朋友。课上的张老师既幽默又严谨，在开玩笑的同时也认真的讲着必学的内容，课余时间，也可以很好的和学生互动，和同学们一起唱唱歌，聊聊天，更好的贴近同学们的生活，张老师对同学们的作业批语也认真，还会一个个评讲。当我们和老师连麦的时候，刚开始的时候不免有些紧张与害怕，但经过老师的带动，我们从一开始的不敢说话，到后来能很好的介绍完自己的作业，这都离不开张老师对我们的教导与精神上的鼓励和支持。
有人说老师是在培育祖国的栋梁，不如说老师您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
Oh!亲爱的张老师，同学们都非常非常喜欢您的课堂，都觉得您非常幽默有趣，上课也很轻松，希望您能一直教我们，也期待与您在教室的相见。
—19视觉3班 吴慧辉
距离线上教学开始已经三周时间了，突如其来的疫情阻碍了我们正常开学。新学期，新课程，新老师也是新面孔。早在进行课前软件稳定测试的时候，隔着屏幕，我们就感受到了张老师的教学热情。第一堂课张老师就用他的歌声给我们就留下了深刻的印象，声如其人，谈吐极其幽默风趣哈哈哈，也恰恰因此同学们的课堂积极性也是最高的。亦师亦友，课堂上他是认真负责的张老师，课下他是亲切随和的泽哥。他很好的诠释了装饰图案的魅力，很幸运我们能结识这样一个不可多得的好老师。
—19视觉4 陈慧敏
张是泽老师担任我们的装饰与图案教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课非常有特色，泽哥可是很受我们班欢迎的老师。
—19视觉4朱怡
由于疫情的影响，我们只能在家上网课。网络课堂不能于老师面对面交流，所以会使我们不能完全体会到与老师畅谈学习的乐趣。但是我们张老师的课堂就别具一格了，讲解知识的方法丰富多彩，上课幽默⻛趣，不会让我们感觉枯燥无味。每次上课前，都会提前开直播半小时，但并非上课，而是点歌时间。张老师会给我们听歌，和我们唠嗑，让我们点歌。对于早上上课的我们，我认为这个方式挺好的。可以让我们清晰一下头脑，因为对于放假中上课早起的我们来说，早上都晕乎乎的，所以早直播半小时可以让我们彻底清醒，更快的融入课堂中。而且对于未⻅面的师生，我们也可以利用这半小时培养感情，拉近师生关系。张老师讲课非常非常的幽默搞笑，使得课堂不枯燥，也经常和学生们互动。在学习中，还有拓展知识，丰富拓展了我们的知识面。下课也从来不拖课。装饰图案课简直完美good!
—19视觉3班 李翊
这学期新开的这门装饰设计课，虽然是以网课的形式，但是也不会影响艺术的传递，老师的讲解能力也很强，总是能把一张图描绘的有声有色，让同学们能够更好地理解图片背后所隐藏的装饰图案设计的技巧和意义，虽然是网课但是不比课堂差，泽哥经常会跟同学互动带动课堂学习氛围，能够使人静下心去感受艺术，very good!
—19视觉4陆浩天
张老师教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些幽默，在我们班上很受同学欢迎。无论课上课下泽哥都答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评哦~
—19视觉4庄丽婷
对于大一第二学期的装饰与图案的课程我感觉十分的新奇与喜爱，由于疫情的缘故我们无法在大学里上课所以实行了网络教育课程。一开始任课老师张是泽老师十分热情的进行了自我介绍，与高中时期不同的是，我们的大学老师们更加亲近和健谈。张老师的课程让我们一点也不会觉得乏味并且每次课前都会发好今天的课件让我们事先预习和了解课堂内容。在课堂上老师也与同学经常互动，我们可以在评论区回应老师也可以以连麦的方式与老师进一步沟通并了解这门课程的内容。老师的授课内容也十分清晰，我们都很喜欢上张老师的课，并且希望在疫情过后能够在大学的课堂中更加积极活跃的与老师探讨和实践这门课程。
—19视觉3班 张雨
装饰图案设计是我们这学期一门专业基础课，在张老师的教导下，我理解到装饰图案不仅是简单造型艺术，更是发展新思路，新事物的开端。我们的生活中充满了美的事物，美的图案，只是我们平时没有善于发现它们。在张老师的教学中我们体会到的不再是传统的教学方式。
—19视觉4 胡皓阳
张是泽，美术硕士，现为中国视协诗书画学会副秘书长，上海立达学院教师，黑龙江书法家协会会员，黑龙江省美术家协会会员，青少年书法报编委会委员，哈尔滨市侨联艺委会委员，师从著名大写意花鸟画家、博士生导师高卉民先生。
获奖历程
2012年，刻字作品《心平气和》被第九届全国刻字艺术展收藏；
2013年，黑龙江第十五届墨人印象篆刻展入展；
2014年，书法作品《道法自然》、书刻作品《顺》入展庆祝中法建交50周年“东西方美术年展”并于巴黎卢浮宫展出；
2017年，黑龙江省第九届新人新作美术作品展入选；
2017年，赴奥地利萨尔茨堡，参加《中国国家画院高卉民导师工作室》庆祝奥中博艺节开幕书画展入展；
2018年，黑龙江省第18届漫画双年展入选；
2018年，第二届广厦杯国际冰雕艺术大赛，荣获一等奖、最佳指导教师奖；
2019年，上海市第六届教师书法大赛，荣获青年组一等奖；
2019年12月，第二届广厦杯国际冰雕艺术大赛，荣获一等奖、最佳指导教师奖；
2020年，被评为“魅力中国，闪耀世界”中国文化国际传播年度人物。