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2017-2018年度学风建设工作报告

日期: 2017-11-06
来源:
发布: 教务处

为进一步加强我校学风建设,把育人工作落到实处,切实加强学生学业指导和管理,着力解决学校升本和人才培养中至关重要的重点和难点问题,我校大力加强学风建设工作,总结如下:

一、工作原则

以良好的工作作风推动学风建设。围绕立德树人根本任务,我校在教学工作和学生工作上联手共建,齐抓共管,加强对学生的学业指导和服务。

二、工作举措

1.学生出勤率的把控

我校严格学生考勤管理,教学与学工双管齐下,共同监管学生的上课出勤状况。对于学生病事假和旷课行为,教务处要求教师对于每一节课都要考勤,把学生出勤率与学期总评成绩挂钩,对于缺勤超过三分之一的学生,取消期末考试资格,以此来降低学生的缺勤率,并取得一定效果。此外,各二级学院学生工作口严格执行学生考勤制度,细化考勤管理规定,将本学院学生的出勤情况每天及时进行公示,每两周一次上报本院学生缺情情况,严格按照学生管理的有关规定,对缺勤达到一定节数的学生给予相应的处理。严格执行学生请假登记审批制度。

2.课堂纪律检查

倡导文明课堂。教师对学生的课堂习惯进行严格管理和疏导,对课堂睡觉、玩手机、聊天、随意进出教室等不文明行为进行劝阻,并在学业成绩上给予一定惩罚,对课堂行为的管理也纳入教师的考核。同时,各二级学院辅导员加强对学生课堂行为习惯的督导巡查,及时劝阻在教室饮食进餐、衣冠不整等不文明行为,积极营造文明课堂氛围。任课教师与辅导员定期沟通,全面掌握学生课堂的表现,通过个别谈心、主题班会等形式促进学生学习。

3.听课制度的实施

我校督导组成员不定期进课堂听课,此外,我校自实习听课制度以来,各部门、各学院领导班子也不定期进入课堂听课,全体教师之间相互学习、互相听课等等,这些听课措施的试行保证了一学年内被听课程基本覆盖六个二级学院大部分专兼职教师及大部分班级,发现问题后,听课者需当场指出,或及时反馈给教务处或二级学院,做到及时拿出对策。在学生出勤率和课堂表现问题上,我校一直常抓不懈,对于出勤率低、课堂表现欠佳的班级以及课程名称和任课教师信息及时通报,对于出勤率高、课堂教学效果好的班级和课程也及时给予表扬和肯定,这在一定程度上促进了良好学风的形成。

4.重新学习制度的改革与实施

改变我校历年来实施的留级制度,采用付费申请重新学习制度。对于考试不及格的课程,补考不能通过的学生,可付费申请重新学习。这在很大程度上改变了学生对于课程学习和考试的态度,使学生认清每一门课程学习的重要性,有助于优良学风的形成。

5.学生学业指导

各二级学院根据专业特点及学院实际情况开展学业朋辈教育,充分发挥学生干部的作用,挑选学习成绩好、责任心强、综合素质高的学生作为班级学业助理,通过开展班级学习团辅活动、建立学习小组等朋辈教育形式,引导学生爱上专业,积极学习。

6.诚信教育管理

认真落实诚信考试,严格执行学术管理规定,深入细致做好学生的思想工作,教育学生消除侥幸心理,承诺以公平、坦荡的行为维护学习的尊严。严格执行学校考试管理规定及学生违纪处分管理规定等规章制度,对各类考试违规舞弊现象一经发现立即严肃处理。

7.学业预警机制

完善并规范学业预警制度,对每学期考试不及格科目较多或者没有达到学校规定所修学分的学生予以警示。充分构建家校协同育人机制,通过家长会、微信圈、QQ群等多种形式加强与家长的联系,及时沟通交流学生在校学习生活情况。

8.专业社团和第二课堂建设。

各二级学院以科研项目和技能竞赛为内容,开展专业社团活动,鼓励新建学生社团和第二课堂的辅导,以竞技比赛辅导和学生兴趣学习为目的,不断加强专业社团建设,激发学生专业学习兴趣,积极发挥专业社团在学风建设方面的示范效应。

9.学风氛围营造

宣传优良学风典型。积极宣传先进班集体、优秀学习型寝室等优良学风典型集体,以及各类奖学金获得者、职业技能竞赛获奖者等典型个人,创新学风建设与宣传活动的载体与形式,营造良好的看齐意识和争优创先氛围。

继续实施分年级的早晚自习制度,要围绕专业特点,开展特色晚自修。鼓励学生进图书馆、实验室,开展读书交流活动,引导建立良好的阅读习惯。

三、下阶段工作方向

良好学风的形成和保持非一朝一夕之事,需要各部门、各学院的相互配合、努力工作。我校今后的学风建设应继续以奖励和惩处相结合,开展多种形式的导学、促学活动,对学风建设作出重大贡献的部门和个人进行表彰和奖励,形成更加积极向上的氛围。


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